学校本着“欣赏每一个孩子，让每一个孩子各得其所”，使学生身心均衡健康发展的宗旨，由传统模式的“分班”转向创新概念的“选班”。这一改革是我校办学进一步走向民主、科学的重要举措，也是“蠡中教育”品牌“建设积极情态，追求高效学习”的重要策略，更是在“适合自己的才是最好的”这一本质意义上理解教育均衡、实施因材施教的重要体现。两年来，我校在社会的关注、认可下，家长与新生的大力支持下，在上级相关部门的关心、指导下，在全校教师的共同努力策划下，始终坚持“蠡中教育”史无前例的“选班”改革，为学校“中负担、高质量”的追求以及“六助”课改的深入推进奠定了基础，并得到了广大家长、学生的欢迎，受到了相关教研部门的高度评价与肯定。两年的实践探索与证实，该项改革成果已较为成熟。今年学校领导班子，各职能部门周密部署，群策群力，2008年“选班”家校交流会又如期召开。
这不是一次普通的家长会，是一次特殊的“选班”交流会。校园内鱼贯而入的家长们，急切地手持“选班”意向表，在馆内静静地聆听邱华国校长的个性化的“选班”介绍。
在近一个小时的介绍中，本着“建设积极情态，追求高效学习”的理念，邱华国校长详尽阐释了学校教学“六助”课改的实质，重点剖析了与“选班”相符的情态晋级制度，着重与家长共同探讨了焦点问题“选班”，他指出：家长可依据学校开设的“选班”菜单，之前的情态调查及学情调研，学校的情态晋级制度，校方给出合理化的“选班”建议，以及结合自己孩子的特点、愿望，自主选择班级，并现场填报志愿，最后校方将依据家长所填志愿对学生进行班级调配。欣喜与满意的笑容洋溢在家长们的脸上，校长先进的理念也得到家长们的赞赏与认可。
随着学生情态晋级制的出台，我校将把“选班”工作推向更为完善的阶段，此次交流会的成功召开对蠡中教育发展更具深远影响。学生从被动“分班”到自主“选班”，凸显了学校的民主精神，加强了家长与学生的自主意识，在“选班”基础上的学生情态晋级，将极大地促进学生的热情，这一改革标志着学校的教育改革又上新高。
